Continuidad y transformaciones de modelos pedagógicos en la École Polytechnique (1867-1910).

Resumo

Entre as instituições europeias, cujos sistemas pedagógicos influenciaram profundamente o ensino da arquitetura e da construção durante o século XIX e princípios do século XX, a École Polytechnique (fundada em Paris, em 1794) ocupou um lugar central, graças ao trabalho pedagógico desenvolvido por figuras como Jean-Nicolas-Louis Durand, Léonce Reynaud e Gustave Umbdenstock, cujos cursos na École foram publicados e alcançaram amplo reconhecimento no âmbito acadêmico internacional. É a partir disso que diversos aspectos do trabalho docente de um discípulo de Reynaud são estudados: o engenheiro Fernand de Dartein (1838-1912), que também ocupou a cadeira titular de arquitetura na École Polytechnique, entre 1870 e 1910. Assim, foram analisados os planos de estudo dos cursos ministrados por Dartein; exemplos das modalidades de transmissão aplicadas (exercícios gráficos e cadernos de notas de alunos); e escritos do próprio Dartein, através dos quais é possível identificar elementos de ruptura e de continuidade que caracterizaram o ensino da arquitetura em uma época na qual as diferenças entre a aprendizagem artística da composição arquitetônica e da integração da dimensão técnica eram acentuadas.

Palavras-chave:

Arquitetura Plano de estudos Pedagogia Método de ensino Aula magistral Desenho Geometria História da arquitetura

Referências

Belhoste, B, Dahan-Dalmedico, A. y Picon, A. (dir). (1994). La formation polytechnicienne. Paris: Dunod.

Belhoste, B. (2002). Anatomie d'un concours. L'organisation de l'examen d'admission à l'École Polytechnique de la Révolution à nos jours. Histoire de l'éducation, 94, 141-175. Recuperado de https://www.caim.info/revue-histoire-de-l-education-2002-2-p-5.htm

Bonnet, A. y Sejourne, R (1909). Observations tendant au maintien du cours d'architecture à Polytechnique, AEP, III, 3, e.

Callot, R (1982). Histoire de l'École Polytechnique. Paris/ Limoges: Charles Lavauzelles.

Claris, C. (1895). Notre École Polytechnique. Paris: Librairies-lmprimeries Réunies.

D'Enfert, R. y Lagoutte, D. (2004). Un art pour tous. Le dessin à l'école de 1800 à nos jours. Lyon: INRR

Dartein, F. de (s.d.a). Cours d'architecture, redigé en 1909 par M. de Dartein, AER

Dartein, F. de (s.d.b). Recueil de vues photographiques de monuments d'architecture, once volúmenes. AER H2A79.

Dartein, F. de (1865). Etude sur l'architecture lombarde etsur les origines de l'architecture romano-byzantine. Paris: Dunod.

Dartein, F. de (1874). A Messieurs les membres du Conseil de perfectionnement. Observations sur le cours d'architecture de l'École Polytechnique et sur le programme de ses leçons. Paris: Imp. Simon Raçon.

Dartein, F. de (1885). Léonce Reynaud. Sa vie et ses ceuvres par I'un de ses élèves. Paris: Dunod.

Dartein, F. de (1891-1893). Documents sur les fermes métalliques à grande ouverture, reunis et coordonnés par F. de Dartein avec le concours de J. ESoulard. Paris: Ministère des travaux publics, École Nationale des Ponts et Chaussées.

Dartein, F. de (1908). À Messieurs les membres du conseil de l'École Polytechnique. Observations tendant au maintien du cours d'architecture dont la suppression ou la transformation en conferences est proposée par une dépêche du 1 7 juillet 1908 adressée par Monsieur le général inspecteur permanent des écoles militaires à monsieur le général commandant de l'École Polytechnique, Paris: Lahure, AEP, III, 3, a, núm. 1.

Dupont, J.- Y. (2000). Le cours de machines à l'École Polytechnique, de sa creation jusqu'en 1850. Bulletin de la Société des amis de la bibliothèque de l'École Polytechnique, 25.

Général Joffre, Carta al Général Commandant de l'École Polytechnique, "Analyse: au sujet des programmes d'enseignement", Paris, 17 julio de 1908. AEP, III, 3, a, núm. 6.

Guigueno, V. Picon, A. (1996). Entre rationalisme et éclectisme, l'enseignement d'architecture de Léonce Reynaud. Bulletin de la société des amis de la Bibliothèque de l'École Polytechnique, 16, 12-21. Recuperado de https://journals.openedition.org/sabix/800lang=en

Jaquet-Francillon, R., D'Enfert, R. y Loeffel, L. (2010). Line histoire de l'école. Anthologie de 1'éducation et de I'enseignement en France XVIII-XXe siècle, Paris: Retz. Recuperado de https://journals.openedition.org/histoire-education/2474

Lucan, J. (2009). Composition non composition. Architecture et théories XIXe-XXe siècles. Lausanne: Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.

Ministère de la Guerre (1861). Programmes de I'enseignement intérieur de l'École Imperiale Polytechnique pour l'année 1860-1861. Paris: Imprimerie nationale, AER

Nègre, V. (2011a). L'enseignementde l'architecture au Conservatoire National des Arts et Metiers (1854-1971). En C. Lambert y E. Thibault (dirs.). L'atelier et I'amphithéatre: les écoles de l'architecture, entre théorie et pratique. Wavre: Mardaga.

Nègre, V. (2011b). Architecture et construction dans les cours de l'École Céntrale des Arts et Manufactures (1833-1864) et du Conservatoire National des Arts et Metiers (1854-1894). En J.-R Carrie É. d'Orgeix y E. Thibault (dirs.). ESibliothèques d'atelier. Edition et enseignement de l'architecture. Paris 1785-1871, Paris: INHA. Recuperado de https://journals.openedition.org/inha/3189

Picon, A. (1992a). L'invention de l'ingénieur moderne. L'École des Ponts et Chaussées 1747-1851. Paris: Presses de l'ENPC.

Picon, A. (1992b). La doctrine de Léonce Reynaud, entre rationalisme structurel et système des beaux arts. En L'invention de l'ingénieur moderne, 550-560.

Picon, A. (1992c). Apprendre à concevoir les gares: l'enseignement de Léonce Reynaud. Revue d'histoire des chemins de fer, 5-6, 51-63.

Pillet, J. (20 septiembre 1908). École Polytechnique. Modifications proposées pour I'enseignement intérieur, AEP III, 3, a, núm. 6.

Reynaud, L. (1850-1858). Traite d'architecture (2 vols, de texto y 2 vols, de láminas). Paris: Carilian-Coeury et V. Dalmont.

Sakarovitch, J. (1994). La Céométrie descriptive, une reine déchue. En B. Belhoste, A. Dahan-Dalmedico y A. Picon (dirs.). La formation polytechnicienne (pp. 77-93). Paris: Dunod.

Sakarovitch, J. (2009). "Auguste Choisy, engineering student: A technical training with a pinch of human and social sciences", ponencia en el Coloquio: Choisy 1841-1909, I'architecture et l'art de bâtir, Madrid, 19-21 de noviembre de 2009, 371-386.

Savorra, M. (2005). Une storia per gli ingegneri. Corrispondenze e continuità tra Léonce Reynaud, Fernand de Dartein e Auguste Choisy. Parámetro, 255(XXXV), 40-46.

Seitz, F. (1993). L'Enseignement de la construction, de l'architecture et du dessin à la fin du XlXe siècle et au début du XXe siècle, l'apport d'Emile Trélat et de Jules Pillet. Les Cahiers du CNAM, 2-3, 157-173.

Seitz, F. (1994). Jules Pillet (1842-1912), professeur de Constructions civiles (1894-1912). En C. Fontanon y A. Grelon. Les professeurs du Conservatoire national des arts et metiers. Dictionnaire biographique 1794-1955 (t. 2, 339-411). Paris: Institut National de Recherche Pédagogique.

Shinn, T. (1980). Savoir scientifique et pouvoir social. L'École Polytechnique 1794-1914. Paris: Presses de la FNSR

Szambien, W. (1984). jean Nicolas Louis Durand. De I'imitation à la norme. Paris: Picard.

Szambien, W. y Talenti, S. (1996). Durand, Quaet-Faslem et Dartein ou l'influence européenne de Durand. Bulletin de la société des amis de la ESibliothèque de l'École Polytechnique. 16, 1-11. Recuperado de https://journals.openedition.org/sabix/797lang=en

Talenti, S. (2000a). L'histoire de l'architecture en France: emergence d'une discipline (1863-1914). Paris: Picard.

Talenti, S. (2000b). Dartein, Fernand de. En Saur (ed.), Allgemeines Künstlerlexikon. Munich-Leipzig: bd. XXIV.

Thibault, E. (2010). La Céométrie des emotions. Les esthétiques scientifiques de l'architecture en France 1860-1950. Wavre: Mardaga.

Umbdenstock, C. (1906). Lettre à M. le Directeur des études de l'École Polytechnique, AER, VI, 1, b, 2.

Umbdenstock, C. (1908a). Conference d'architecture. Paris: Welhoff et Roche.

Umbdenstock, C. (1908b). La porte à travers les ages. Paris: Welhoff et Roche.

Umbdenstock, C. (1909). Du dessin et du lavis d'architecture. Paris: Welhoff et Roche.

Umbdenstock, C. (1910). Douze conferences d'architecture. Paris: École Polytechnique.

Umbdenstock, C. (1912). Architecture et dessin. Rapport du directeur des études, AEP, III, 3, e, núm. 1.

Umbdenstock, C. (1913). Rapport sur l'enseignementde l'architecture, AER III, 3.

Umbdenstock, C. (1922). Recueil de compositions architecturales. Paris: Ch. Massin.

Umbdenstock, C. (1930). Cours d'architecture (2 vols.). Paris: Cauthier-Villars.

Vigato, J.-C. (1994). Custave Umbdenstock, architecture, polemique et tradition. En B. Belhoste, A. Dahan-Dalmedico y A. Picon (eds.). La formation polytechnicienne. Paris: Dunod, 265-279.

Vigato, J.-C. (1996). Custave Umbdenstock, professeur d'architecture. Bulletin cfe la société des amis de la Bibliothèque de l'École Polytechnique, núm. 16, 29-49.

##submission.citations.for##