Vol. 20 No. 2 (2018): July - December

Scientific articles as a learning tool in architecture schools.

Los artículos científicos como herramienta de aprendizaje en las escuelas de arquitectura.

Rodríguez-Ahumada Carolina

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3-9 |

Urban landscape and public space as an expression of everyday life.

Paisaje urbano y espacio público como expresión de la vida cotidiana.

Briceño-Avila Morella

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10-19 |

Inhabiting the ravine : gradient configuration in the vernacular layouts of the higher sectors of Valparaíso.

Habitar la quebrada : conformación de gradientes en las trazas vernaculares de los sectores altos de Valparaíso.

Cañete-Islas Omar Eduardo, Moraga-Lacoste Juan Luis, López-Flores Felipe Mateo

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20-35 |

Cylindrical shells in Colombian architecture in the 20th century.

Láminas cilíndricas en la arquitectura colombiana del siglo XX.

Galindo-Díaz Jorge Alberto

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36-50 |

Symbolic rhetoric in the architectural space : an anthropological view of the house in the age of supermodernity.

Retórica simbólica en el espacio arquitectónico : una mirada antropológica de la casa en la sobremodernidad.

Solano-Meneses Eska Elena

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51-61 |

Eco-friendly coverings : analysis of the use of ventilated facades in hot, humid weather.

Ecoenvolventes : análisis del uso de fachadas ventiladas en clima cálido-húmedo.

Luciani-Mejía Sara, Velasco-Gómez Rodrigo, Hudson Roland

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62-77 |

Methodological strategies for urban analysis in the face of climate change : an adaptive design matrix for informal settlements.

Estrategias metodológicas de análisis urbano frente al cambio climático : matriz para el diseño adaptativo en asentamientos informales.

López-Valencia Adriana Patricia, López-Bernal Oswaldo

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78-89 |

Structural thermal panel wall composed of bamboo and cardboard : experimental model applied to the climate of the coffee region.

Muro panel térmico estructural compuesto en guadua y cartón : modelo experimental aplicado al clima de la zona cafetera.

Cassandro-Cajiao Renato

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90-109 |

Continuity and transformations of teaching models at the École Polytechnique (1867-1910).

Continuidad y transformaciones de modelos pedagógicos en la École Polytechnique (1867-1910).

Thibault Estelle, Ávila-Gómez Andrés, Ruiz Diana Carolina

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110-126 |

Sistema OJS 3 - Metabiblioteca |