Lo mismo muy de otra manera sobre la relación entre proyecto y análisis en el aprendizaje de la composición arquitectónica.

Abstract

This paper refers to the equivalence between project and analysis, as is argued by several authors, as well as its consequences in the context of the learning process of architectural composition. This topic is developed in three steps: revision of precedents, interpretation of learning experiences and contrasts between them, in order to determine how much the relationship between analysis and project contributes to answer the questions: what is learnt as architectural composition and how is it learnt? As a result of this contrast, a distinction between three types of learning within the composition learning process is proposed: propaedeutic of the project, architectural culture and architectural creation.

References

Arcila, C. A. (2007).Tríptico rojo. Conversaciones con Rogelio Salmona. Bogotá: Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara.

Aristóteles (1974). Poética. (Trad. Valentín García Yebra). Madrid: Gredos

Aymonino, C. (1981). El significado de las ciudades. Madrid: Blume Editores.

Baker, G. H. (1986 [1984]). Le Corbusier. Análisis de la forma (2ª edición, I, 1985). (Trad. Santiago Castán). Barcelona: Gustavo Gili.

Borie, A.; Micheloni, P. y Pinon, P. (2008) [1978]. Sistema de análisis de las formas arquitectónicas y urbanas. En Forma y deformación. (Trad. José Ramón Alonso Pereira). Barcelona: Reverté

Clark, R. H. y Pause, M. (1983 [1979]). Arquitectura: temas de composición. (Trad. Ramón Álvarez). Barcelona: Gustavo Gili.

Ching, F. D. K. (1998 [1979]). Arquitectura. Forma, espacio y orden (primera ed. 1982). (Trad. Santiago Castán). México: Gustavo Gili.

Correal Pachón, G. D. y Verdugo Reyes, H. (2011). Sobre modelos pedagógicos y el aprendizaje del proyecto arquitectónico. Revista de Arquitectura, 13, 80-91.

Francesconi Latorre, R. (2011). La forma como contenido. Itinerario de una hipótesis sobre el aprendizaje de la composición arquitectónica. Revista dearq: Educación en arquitectura, 09, 202-212.

Leupen, B.; Grafe, C.; Körnig, N.; Lampe, M.; De Zeeuw, P. (1999 [1993]). Proyecto y análisis. Evolución de los principios en arquitectura. (Trad. Carlos Sáenz de Valicourt). Barcelona: Gustavo Gili.

Motta, G. y Pizzigoni, A. (2008). La máquina de proyecto. (Trad. Rodrigo Cortés, Nancy Rozo, Pablo Gamboa y Fernando Arias). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, Facultad de Artes.

Muntañola Thornberg, J. (1981). Poética y arquitectura. Barcelona: Anagrama.

Muntañola Thornberg, J. (1979). Topogénesis Uno. Ensayo sobre el cuerpo y la arquitectura. Barcelona: Oikos-tau Ediciones.

Rojas Quiñones, P. E. (2012). Análisis, analogía y transformación. Diseño de un método de aprendizaje de la composición arquitectónica. Alarife. Revista de Arquitectura, II (22), 80-101.

Rojas Quiñones, P. E. (2010). Forma, imagen y espacio. Transformar para proyectar. En Memorias Encuentro Latinoamericano de Introducción a la Enseñanza de la Arquitectura. Fundamentos y Métodos. Manizales: Facultad de Ingeniería y Arquitectura, Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales.

Rossi, A. (1982 [1966]). La arquitectura de la ciudad (6 edición) (1ra. ed. 1971). (Trad. Josep María Ferrer Ferrer, Salvador Terragóy Francesc Serra i Cantarell, de la Introducción a la versión portuguesa). Barcelona: Gustavo Gili.

Rossi, A. (1977 [1966]). Arquitectura para los museos. En Para una arquitectura de tendencia. Escritos: 1956-1972. (Trad. Francesc Serra i Cantarell). Barcelona: Gustavo Gili.

Unwin, S. (2003 [1997]). Análisis de la arquitectura. (Trad. Carlos Sáenz de Valicourt). Barcelona: Gustavo Gili. Wittgenstein, L. (1988 [1958]). Investigaciones filosóficas. (Trad. Alfonso García Suárez y Ulises Moulines). Barcelona: Crítica. México: Instituto de Investigaciones Filosóficas ? Universidad Autónoma de México.