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Abstract
In addition to being a current topic in French academia, the history of architectural education has acquired a fundamental role in the daily debate on the present and future of the discipline that takes place in the écoles d'architecture where future professionals are trained. As the cradle of the Beaux-Arts teaching model implemented during the nineteenth and twentieth centuries on a planetary scale, the French institution represents a necessary case study to understand the transformations that such teaching has undergone in architecture faculties and schools around the world. This text presents the context and a synthesis of the main components of the HEnsA20 program: the most ambitious national project implemented in France to study this aspect of architectural history. Based on the most recent research developed and disseminated in various forms (exhibitions, doctoral dissertations, etc.) within the French university environment, it proposes an approach to this project, a true model that deserves a thorough analysis.
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