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Teatros de papel 1765-1860 ¿construcción de un modelo ?a la francesa??

Teatros de papel 1765-1860 : ¿construcción de un modelo "a la francesa"?

Paper theaters 1765-1860 building a «french» model?

Casas-Correa Maribel

Visitas Artículo 1265 | Visitas PDF 634

18-31 | Publicado: 2015-06-30

Usme, nido de imaginarios sociales.

Usme, nest of imaginaries.

Rojas Andrea del Pilar

Visitas Artículo 2972 | Visitas PDF 236

18-21 | Publicado: 2006-07-01

Estrategias de diseño urbano táctico en los lugares de memoria: el caso del parque Bosque de la República, en Tunja

Estrategias de diseño urbano táctico en los lugares de memoria: el caso del parque Bosque de la República, en Tunja

Tactical urban design strategies in heritage places: case Bosque de la República, Tunja

Pardo-Parada Linda Carolina

Visitas Artículo 3054 | Visitas PDF 1069

53-66 | Publicado: 2023-01-01

¿Hacia dónde va la producción escrita en arquitectura?

¿Hacia dónde va la producción escrita en arquitectura?

Eligio Triana César Andrés

Visitas Artículo 981 | Visitas PDF 379

3 | Publicado: 2012-07-01

Imagen de portada

Arquitecturas tradicionales y populares: un reto para la historiografía de la arquitectura en Colombia

Traditional and popular architectures: a challenge for architecture historiography in Colombia

Gutiérrez-Morales Guillermo

Visitas Artículo 2207 | Visitas PDF 734

60-68 | Publicado: 2019-12-13

Imagen de portada

Monumentos y arte urbano: percepciones, actitudes y valores en la ciudad de Manizales

Monuments and urban art: perceptions, attitudes and values in the city of Manizales

Santofimio-Ortiz Rodrigo, Pérez-Agudelo Sandra Milena

Visitas Artículo 1704 | Visitas PDF 652

37-47 | Publicado: 2020-06-28

Caracterización del modelo de aprendizaje a partir de laboratorios de diseño con énfasis en factores sociales.

Characterization of the learning model based on design laboratories with an emphasis on social factors.

Bolaños Palacios Alvaro Javier, Aguilera Martínez Fabián Adolfo

Visitas Artículo 2287 | Visitas PDF 927

26-37 | Publicado: 2014-07-01

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